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(2)可教育性。绝大部分空乘学生是可教育的,并非部分老师认为的那样:她们早已失教,学校无力回天。顽劣不堪是极少数学生,大部分学生依然具有可教育性,只是取决于教育者的态度和方式。教育者的偏见可能会使不少本可教育的学生失去了教育的机会,这一点必须受到重视。


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