本章前言：孩子出生后，大多数人遇到的第一个教育问题是发音和说话的问题，婴儿什么时候开始训练发音？要注意什么问题？两岁不说话是病吗？4岁的孩子太爱说对吗？孩子骂人怎么处理？不同年龄会遇到不同的问题，训练方法也不一样，看看他们的讨论。本章主要人物：
郑州菁菁妈（一缕阳光），大专，孕前即开始学习，后做了早教师，丈夫很支持早教，生孩子后全职妈妈，本章中女宝刚满月。
北京航航妈妈（我在你手心），家有男宝，曾做校外英语辅导老师，参加学习后做全职妈妈，孩子说话晚但进步很快。准备要二胎，悟性较好，执行力强，能坚持。本章中已经石头2岁2个月。
桂林浮萍（平平妈妈）中专文化，普通公务员。家有男宝，开始时执行较好，并带动哥哥嫂子培养侄子。本章中孩子14个月。
杭州石头妈妈（千千鹤舞）公司白领大学文化男宝老人带孩子回老家了大半年，两岁时不说话，悟性还好，但不容易坚持，时断时续。本章中孩子两岁。
上海晴儿爸爸金融硕士银行工作，妻子博士，大学任教，女宝6个半月时开始学习，背负房贷，夫妻两人和老人都有早教意识，悟性极高，工作很努力，能协助解答问题。本章中孩子快8个月。
深圳乐乐妈中文本科全职妈妈，性格开朗，家有男宝，从9个月开始，悟性极佳，执行力极佳，也能协助解答问题。本章中孩子10个月。
沈阳开心丫丫本科报社编辑女宝四岁，起步非常晚，接受能力一般，但决心很大，很能坚持。本章中孩四岁。
其他偶尔发言者不做具体介绍
一岁的宝宝不说话,请高度重视早教方法
浮萍（桂林平平妈妈）：李老师，平平14个月了还不怎么说话，除了偶尔发“爸爸、妈妈、打打”以外，但都是无意识的，人家一让他叫他就不叫了，晕！请问怎么教他有意识地叫人呢？
自闭症杭州石头妈：你好像不用太着急吧，我家石头2岁了，心里什么都明白，就是不说。想要什么东西只是用手指，发出“嗯嗯啊啊”的声音。他会不会有什么语言障碍？
浮萍：哇塞，你家石头还没开口！我周围有的孩子一岁就开口了啊，平平会不会也这样哦？
武汉悠悠妈妈：我家宝宝一岁半时，因为不说话，医院里被医生诊断为自闭症！心痛啊！
爱因斯坦北京航航妈：哎，大家得早点重视这个问题！我家航航两岁两个月了，也不爱说话，老人说“贵人语迟，大器晚成，要顺其自然”。可我前两个月带他去做了脑核磁共振，医生说有问题，吓得我！前些时我和李老师聊了一下，现在稍微好点，大家一定要早点重视，不能学我啊！顺其自然的话到现在还不一定能开口呢！
杭州石头妈：嗯，后来我也用了李老师说的方法，逼一下石头，可是，有时我故意不理他，想激发他说话，可他大哭大闹，只能用心急如焚来形容我了！加个办办？（杭州话，怎么办）
宝宝说话晚是智商高还是低的表现
Lily-李早教研究：大家好！今天周末，可以多聊一聊。航航妈妈说得对，“顺其自然”本来是教育的原则之一，但却成了很多人放任不管的理由！
当然关于开口迟早是否影响智力，众人也有不同的观点，有人认为说话早的孩子智商高，有的人认为说话晚的人是天才。在耶路撒冷希伯来大学图书馆的爱因斯坦文档中，有一篇被很多专业期刊引用的文献，是关于爱因斯坦小时候智力水平低的传言的（WolffB.,GoodmanH.().Thelegendofthedull-wittedchildwhogrewuptobeagenius.）文中提到，爱因斯坦确实说过，自己小时候被父母认为说话较晚，还咨询过医生。但是文中也提到，爱因斯坦两岁半的时候就已经能说整句了，而他的语言问题可能更多的在于七岁之前总是沉默寡言，并且总是轻声重复自己的话。但他的父母并没有因此放弃对他的教导。
人脑功能分布科学家曾经对爱因斯塔的脑部进行解剖，发现他的左脑顶叶有某些异于常人的地方，这很可能和他超强的数理逻辑思维能力有关。而有趣的是，这片区域和负责语言的BA40紧密相连，使得爱因斯坦的这片语言区被挤得比常人小，这很可能导致他小时候的语言问题。也有学者猜测他曾经是自闭症患者。以社会学家ThomasSowell带头的学者则认为爱因斯坦以及很多其他天才都有说话晚的特征，这也许是一种特殊的人群，而不是所谓的“自闭症”等问题，他称之为“爱因斯坦症”。ThomasSowell还写了一本书叫做《爱因斯坦症》（Sowell,Thomas().TheEinsteinSyndrome:BrightChildrenWhoTalkLate.），介绍了一项对二百多名说话晚而智商却很高的孩子的跟踪调查。
人脑功能分布杭州石头妈：哈哈，那我就不用担心啦！
宝宝，你为什么“金口难开”
Lily-李早教研究：我们应该多研究问题，改进问题，而不是采取鸵鸟政策，用相同案例来证实结论，所以这项研究的争议很大。我认为智商高的孩子比较多地沉浸在自己的思索中，表现为不爱说话，但也不能是说话太晚，“贵人语迟”更多的是一种自我安慰，家长懈怠的借口。那么一般情况下到底为什么有的孩子会说话较晚？
溺爱通常的观点是小孩学说话容易，可是宝宝就是“金口难开”，是因为宝宝学说话要比学走路、吃饭难得多，因为说话需要颈部和脸部的56块小肌肉一起协调地运动。通常“孩子学外语或是方言容易”的阶段主要是指宝宝在学会了说话以后，再学一门或是几门新的语言时，相对成人有很强的学习能力。宝宝语言发展的速度受智力、性格、身体发育、学习机会及环境等许多因素的影响。由于某种原因肌肉发育迟缓，以及大脑语言区域发育迟缓，可能说话就比别的宝宝晚；
有的父母太忙平时与宝宝说话较少，有的家庭成员特别是妈妈过于内向，从怀孕开始就言语太少，导致宝宝大脑语言区域接受的语音刺激较少，他们的宝宝可能就比一般的宝宝说话迟，最严重的导致孩子自闭；2、此外如果家庭成员说话的口音有很大的差异，致使孩子没有确切的模仿对象，也可能会影响他说话能力的发展；
3、家庭环境的溺爱，导致孩子不需要语言来表达自己的意思即可达到自己的目的，也就懒得开口说话；
4、家庭成员教育观念的分歧较大，家庭争吵也会导致孩子说话晚；
吵架5、有的因家庭纠纷甚至大打出手，孩子有自闭倾向；
对照以上这些原因你检查一下自己。
每个宝宝都有自己语言的发展特点，在开始说话的时间上存在很大差异性。语言发展相对迟一些的宝宝，并不－定会影响他将来运用语言的能力。只要不是因为生理疾病的原因引起的说话过分延迟，就不必担心。但是也不能掉以轻心，及时的早期训练是非常重要的。可以这样说，良好的早教能促进56块肌肉的协调，构建语言中枢，当然也是四阶魔数第五大理论促进整个大脑各个区域的均衡发育。
浮萍：谢谢李老师，那我怎么做呢？
Lily-李早教研究：航航妈前两个月写的情况作为一个具体案例，我先发给大家看看吧，希望北京航航妈不要介意。因为这个问题带有一定的共性。这可以称其为打着“顺其自然“的名义，实际上对孩子放任自流。
宝宝小名：航航年龄2岁爸爸**学历本科，会计妈妈**学历大专自由职业
现在最大的问题是：不说话，不听指令，只会无意识的叫
其他方面如
：运动能力还可以，爱蹦跳。高兴，着急都以蹦跳的方式来表达。要吃什么，拿什么东西或要上厕所，都会拉着大人的手再“嗯嗯啊啊”的表达他的需求
目前状态：不会任何数字
语文目前状态：不会任何诗歌
音乐目前状态：喜欢听音乐，熟悉的儿歌都有反应。听到就是高兴的蹦跳，不会唱。
绘画目前状态：不会画，也没怎么教，拿着笔就乱敲。
百科认识：目前状态1、教他动物，水果这类的也不听
2、知道了玩一些敲打的乐器玩具，只对玩玩具和吃很有兴趣
自理能力：都不会，本月打算学自己脱衣裤，慢慢学自己吃饭
交往能力：不爱跟小朋友玩，不会打招呼，不会分享每天和孩子在一起的时间：15个月前都是我和奶奶，爷爷，一起在家带，我是在家办公，喂奶，没怎么教他，因为不听，就想着顺其自然。15个月后，我基本陪他的时间就是晚上9点左右睡觉那会。周末陪他的时间也不多，总是忙别的事。从21个月开始我，开始多一些时间陪他，周末几乎都是我带，努力教他说话，但没什么效果，急！
上周看了医生，核磁共振，是脑髓輎发育不良。然后医生就说是结构性问题，多注意跟他说话。其他也没说什么。
杭州石头妈：这是不是说大脑有问题啊？
Lily-李早教研究：石头妈也不要被吓着了，绝大多数情况不是的。孩子大脑的发育除了物质需求外，还需要教育。没有正确的早期教育，大脑的发育就不那么理想，这是不争的事实。反过头来加强教育，相应的大脑区域会获得良好的再成长。两岁是关键期！
孩子不说话，发育比人家迟缓，从心理来说就是孩子需要妈妈更多的关爱，而且是正确意义上的爱。这仅仅是显性的一部分，隐形的问题就是各种能力的不足，比如交际、情商、处理实际问题的能力。我观察过航航妈的视频和空间，也回访过，她说是整天和孩子在一起，但只照顾了吃喝拉撒睡，其实没有真正的