我是一名极为普通的农村初中语文教师，也是《语文报》的热心读者和“铁杆粉丝”，从教30多年来，虽然也曾在一些省、市报刊发表过一些教学论文和文学作品，但从不敢奢望自己的文章能够登上《语文报》。然而，幸福却像花儿一样美丽绽放，我先后三次投给《语文报》（初中教师版）的教学论文，都无一例外地被尊敬的编辑老师选中发表。每每想起那一件件、一桩桩美丽的往事，那人，那景，那情，依然温馨，久久难忘。
我十分清楚地记得，那是年5月的一天下午，我鼓足了勇气，从自己的电脑邮箱向《语文报》（初中教师版）发送了两篇认真写就教学论文。此后的一段时间里，我便在忐忑不安和紧张焦虑中度过。那时节，希望的“我”与失望的“我”，常常为我所投的稿件能不能发表争论不休。希望的“我”信心满满：自己所投的两篇稿件，曾获得过市、县级教学论文评选一等奖，自我感觉良好，兴许能被编辑老师看中呢。失望的“我”则底气不足：《语文报》，那可是“中华语文第一报”，全国语文报刊中的翘楚啊！我等无名小卒，名不见经传，编辑老师怎可能看上自己的文章呢？
希望迟迟不来，苦煞了等待者。好不容易等到了暑假，一天上午，我到所在学校的办公室翻阅新到的报纸杂志。突然，办公桌上两个长条形牛皮纸包裹着的邮件映入了我的眼帘，我定睛一看，收件人竟然是我的名字，寄件的则是《语文报》编辑部。我猜想，这可能是《语文报》社寄给我的样报吧。我兴奋得快要跳了起来，打开邮件一看，果然是两期崭新的芳香四溢的《语文报》（初中教师版）。我忙不迭地一版版去寻找，终于在该报当年8月5日的“课堂寻真”栏目和8月20日的“课例研究”栏目看到了自己所发文章的“庐山真面目”。一刹时，激动、快乐、幸福，就像汹涌澎湃的潮水一样，紧紧地将我包裹起来，那感觉，真的比喝蜜还甜。
第一次向自己心仪已久的《语文报》（初中教师版）投稿，而且是投两篇，发两篇，弹无虚发，篇篇皆中，我当时就有了花开并蒂、无独有偶的美好感觉。此等好事，如果在工作中遇到过一次，也就够享受和回味的了，怎可能奢望会发生第二次呢。然而，一切皆有可能，这可遇不可求、妙不可言的美好现实，就真的活色生香、戏剧性地再一次发生在了我的身上。
年11月的一天，我正在浏览《中华语文网》，突然想起，已经很长时间没有向《语文报》（初中教师版）投稿了，何不像过去那样，再向《语文报》（初中教师版）投两篇稿子呢？于是，我赶紧打开文件夹，精心选择了两篇论文稿，再一次通过邮箱向《语文报》（初中教师版）发了过去。与上次投稿后的心情相比，此时的我，已没有了当初的忐忑、紧张和焦虑，有的是坦然、泰然与平和。大约是过了一个多月的时间吧，有一天，我来到所在学校办公室，再一次收到了与几年前一模一样的两个用牛皮纸包裹着的邮件。原来，这次我投去的两篇论文稿，又双双在《语文报》（初中教师版）当年的12月5日和20日两期报纸公开发表。
年6月6日，我第三次将自己的一篇论文稿投给了《语文报》（初中教师版），令我特别欣喜的是，《语文报》（初中教师版）于当年的9月5日和20日分两期连载了我的这篇篇幅较长的论文稿。
不要说福无双至、事不过三，分明是好事成双、三喜临门。我在《语文报》（初中教师版）三次投稿、三发三中的美妙经历，我不明白这是不是一次又一次次的偶然或巧合。不过，我特别明白的是，当我静下心来，一遍又一遍遍地阅读《语文报》（初中教师版）上自己发表的文章后，我惊叹并敬佩《语文报》（初中教师版）的编辑老师们服务教学、“为人作嫁”的奉献精神和一丝不苟、精益求精的工作态度。因为，我和编辑部的老师们素不相识，我所发表的那几篇拙稿，是经过编辑老师认真修改和仔细润色过的。有的修改了文章的题目，使之更加准确、精当、切题；有的掐头去尾，只保留了文章的重点或主体部分，使得文章的内容更加简练、集中，结构更加紧凑、合理。
我在《语文报》（初中教师版）发表的文章虽然不多，但编辑老师却给了我热情而真诚的鼓励，正如主编李文君老师在给我的投稿回复中所写的那样：“我对您文章的认可，和您对我报的认可本质上是一码事。我们希望成为矻矻辛苦在一线的语文教师的益友，也希望笔耕不辍的一线教师成为我们的益友。”
是啊，《语文报》（初中教师版）的编辑老师们，每一位都是《语文报》办报理念的忠实践行者。《语文报》（初中教师版），真的是倾向并服务于全国初中一线语文教师的良师和益友！不然的话，我在《语文报》（初中教师版）发表的那几篇小文，至今一准还躺在我的文件夹里睡大觉呢！
“鸳鸯绣了从教看，肯将金针度与人。”感谢《语文报》多年来为广大师生奉献了无数优质的语文教学精品读物。年，欣逢语文报社成立40周年华诞，四十年辛勤耕耘，四十年花香果硕！愿您不忘初心，牢记使命，为我国语文教育的健康发展，为广大语文教师和莘莘学子的进步成长做出新的更大的贡献！
后记：年1月，当我把自己亲身经历、有感而发的上文通过邮箱发给《语文报》编辑部后，素未谋面的主编李文君老师很快给了我回复：“张老师好。看到这篇文章，我很欣慰。我对您的文章的认可，和您对我报的认可本质上是一码事。我们希望成为矻矻辛苦在教学一线的语文教师的益友，也希望笔耕不辍的一线教师成为我们的益友。李文君敬复。”随后不久，李文君老师又发短信给我：“张老师好，年语文报社搞40年社庆，准备出一个文集。我计划把你这篇推荐上去。没有稿费，但会赠送一个纪念品。我的想法是你再斟酌，精细加工一下。然后发到我的QQ邮箱。”我接信后不敢怠慢，将上文认真修改后重又发了过去。年9月，我的《我与语文报的那些事》被收录到纪念语文报社建社四十周年大型文集《创造未来》一书中，并收到语文报社寄来的赠书一本。此后至今，我又偶有文章在《语文报》发表。不过，像过去那些“三发三中”的投稿经历已经成为历史了。
图：张君安
编辑：张凤兰
审核：李珊珊吴炫