我为什么建议从小学一年级开始到高中，普及中医理论教育
我建议从小学一年级开始到高中，普及中医理论教育，这种想法有五年了。学习中医理论，不一定当中医，给人治病，而是教每个人从小懂得尊重生命，尊重健康，尊重人性，尊重万物众生，学会做人，掌握相对个体与相对整体的能量动态平衡关系思维方式，尊重自然法则。
人人学中医，因为中医理论就是中华文化核心思想，中医理论中有正道大智慧，人人懂得中医理论，形成大医救国的文化振兴运动，大医治国就是要建立人人崇拜人人的健康生存权的文化。
人类文化必须觉悟宇宙自然法则，这是人类的智慧，是人性中的潜在精神。人性中的潜在精神不是人能意识到的，而是通过不断地从实践中的感性认识发展理性认识，再实践，再认识，循环的实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度，最终彻底认识清楚这个潜在精神与宇宙自然的法则是统一的，人类的文化必须遵守自然的平衡有序发展的法则。
中医理论就是中华哲学思想的实践，中华哲学就是宇宙自然法则，人人掌握中医理论就是人人掌握中华哲学的实践方法，就是人人掌握宇宙自然法则，从小学开始学习，一边学习理论，一边结合实际社会实践，当然不一定人人都学治病，可以人人学看病，可以把中医理论应用到其他社会实践中，一直学到大学。最基本的就是学会了责任互动，学会了辩证分析，学会了关心生命，学会了关心健康，在实践中振兴传统文化。不是只用文字解释把传统文化解释得更完美，而是在实践中发展传统文化。
掌握相对个体与相对整体的能量动态平衡关系思维方式，禁止被个体思维方式的科学把唯一传承中华正道文化的中医被改编成诡道中医，实际就是毁灭了中医，也毁灭了中华文化的灵*，中华文化就会成为最后一个被西方毁灭的文明古国。
中医理论的核心灵*，就是没有绝对个体，没有绝对整体，天地人合一就是相对个体与相对整体的能量动态平衡关系，决定了万物众生的存在和发展。中医的养生和辨证施治就是调理体内的能量动态平衡关系与自然万物的能量动态平衡关系。
相对个体与相对整体的能量动态平衡关系是自然法则，也是人的行为基本原则，也应该是科学的基本法则。但是科学并没有认识到这个基本法则，科学总是自以为是的迷信把整体解刨成个体，把个体组合成整体，的科学技术。这种科学和科学技术就是相对正确的盲人摸象，迷信这种相对正确的盲人摸象，就会迷失正道。没有正道基本原则，就不会有正道目的，崇拜诡道就会诱惑人毁灭自然文明。
盲人摸象的科学认为个体人是由绝对个体的没有生命的原子组成的有生命的身体，产生了意识，这就是错误的机械唯物论。
事实是相对个体与相对整体的能量动态平衡关系，这个本来存在的自然智慧，决定了相对个体人生命的存在，决定了生命产生意识。但是意识的感性认识都是绝对个体认知是相对正确的盲人摸象，用绝对个体认知思维方式理性认知的绝对整体也是相对正确的盲人摸象思想。
正确的思想是相对个体与相对整体的智慧能量动态平衡关系。
因为中医理论认为人体与宇宙自然有动态平衡关系，而且人体内部也存在动态平衡关系。中医理论就是中华文化的核心，是宇宙真相，宇宙真相就是阴阳是动态平衡关系。自然文明，这个概念是我第一个提出来的。什么是自然？自是本来存在的万物众生，然是法则，然字的底部是水，水的本质是动态平衡，水在下，水的上边的其他万物就像行在水上的船，船必须与水形成动态平衡关系，才不能翻船，这个动态平衡法则就是自然。自然文明就是动态平衡关系，违反动态平衡法则的文明，必然翻船。
自然责任崇拜文化，就是以动态平衡自然法则为基本原则，建立一切社会价值关系，包括法律，道德，*治，经济，建立人人崇拜平等责任互动服务价值的责任崇拜文化，不崇拜个人权名利功劳私有化价值。
懂得真善美？
真，就是万物的动态平衡关系决定万物的存在。
善，就是万物的动态平衡关系决定万物的存在。
美，就是万物的动态平衡关系决定万物的存在。
道德，就是万物的动态平衡关系决定万物的存在。
爱，就是万物的动态平衡关系决定万物的存在，万物的动态平衡关系决定了人的存在就是大慈大悲大爱，就是人的先天本性。
万物相生相克相反相成互有价值互相依存，这是自然文明。
学中医理论，掌握三种智慧，健康生存的智慧，善良的智慧，学习的智慧。
健康需要用能量动态平衡关系决定，绝对不能有剩余价值，吸收太多剩余价值的能量，就会得病，脂肪肝，脑梗，心梗，糖尿病。
善良的需要是对人性的尊重，人性有输出爱的需要，也有吸收爱的需要，这种精神能量的输出与吸收的动态平衡关系，绝不能产生剩余价值。
物质能量的输出与吸收的动态平衡关系，与精神能量动态平衡，决定人性健康。
恩赐物质极大丰富的剩余价值，必然产生精神能量剩余价值，爱的吸收需要变成了贪欲，无法得到满足，就会失去爱的输出需要，导致人性不健康的啃老族，如果是被社会文化崇拜出来的极大丰富的数字财富剩余价值个人崇拜，就会产生啃天下的啃族，还会兔死狗烹所有被他啃过的人和国家，成为无国界公贼。
人有主动学习的先天需要，小孩子天生就喜欢学习，而且是实践性学习。
主动学习兴趣是真正的学习起跑线，主动学习兴趣是对某种事物的实践兴趣，父母应该做的就是在孩子的实践性学习兴趣中启发孩子对知识的学习兴趣，这种主动学习兴趣才能产生有创造力的创新人才。
在实践中研究问题，产生的主动学习兴趣，把书本中的知识当实践性智慧的思维工具，这种主动学习出来的是人才。
父母不要用学富五车的虚荣，误导孩子被动学习书本中的知识，在文字中研究问题，用炒作权威，背诵权威，代表权威，证明自己聪明，是知识的乞丐，是蠢才。
人需要智慧，智慧就是掌握正确的思维方式，用正确的思维方式认知决定万物存在和发展的自然法则，这个自然法则也决定人的生存和发展。
中医